Lehrerzentrierter Unterricht

Die folgenden Dateitypen können Sie schnell und einfach hochladen, um sie Schülern für virtuellen Unterricht bereitzustellen und diesen durch spannende, interaktive Elemente zu bereichern.

• Suite.smarttech.com– aus „Mein Gerät“
  • PDFs
  • Bild in PDF
  • MS Office-Dokumente (PowerPoint oder Word)
  • SMART Notebook Dateien
• Google Drive
  • Stellen Sie nur Unterrichtsmaterialien auf Google bereit, wenn Schülerinnen und Schüler ihre Google-Anmeldedaten kennen.
  • Printed material – Link to video for picture to PDF to shared drive
  • MS Office-Dokumente (PowerPoint oder Word)
  • SMART Notebook Dateien
  • Folien oder Dokumente

• Einer Unterrichtseinheit beitreten
• Lerntempo steuern – Wechseln zwischen vom Lehrer vorgegebenen Tempo und schülereigenem Tempo
  • Vom Lehrer vorgegebenes Tempo – Schülerinnen und Schüler sind alle zur selben Zeit auf derselben Seite und sehen die jeweiligen Anmerkungen und Kommentare live
  • Schülereigenes Tempo – Schülerinnen und Schüler können vor- und zurücknavigieren, um beliebig auf Inhalte zuzugreifen

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• Heraus mit der Sprache!
• Direkt verwendbare Aktivitäten – Hinterfragen und Reflektieren
  • Heraus mit der Sprache!
  • Antwort
  • Handouts

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• Leere Seite – Konvertieren einer Seite in einen Arbeitsbereich

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• Response – Erfasst Schülerberichte
• Monster Quiz oder Team Quiz
• Handout

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• Bedenken Sie, dass einige Schülerinnen und Schüler über ihr Smartphone teilnehmen werden.
• Verzichten Sie auf den Einsatz von Videos während des Onlineunterrichts. Stellen Sie den Schülerinnen und Schülern die Videos statt dessen als Vor- oder Nachbereitung zur Verfügung. So können die Schüler das Videomaterial offline ansehen.
• Stellen Sie sicher, dass Sie den Wechsel zwischen 2 Registerkarten üben, eine zum Streamen der Webkonferenz-Software und die andere zum Streamen der Lumio™ Unterrichtseinheit.
• Sofern möglich, zeichnen Sie die Unterrichtseinheit für diejenigen auf, die nicht live an der Sitzung teilnehmen können oder deren Internetverbindung zu langsam ist.
• Unterrichten Sie maximal fünf Minuten am Stück und führen Sie dann eine Lernaktivität durch, um die Schülerinnen und Schüler motiviert zu halten.
• Die besten Tools für synchrones Distance Learning: Heraus mit der Sprache!, Monster Quiz/Team Quiz, Response und Arbeitsbereiche.
• Verwenden Sie individuelle Handouts für das Lernen im schülereigenen Tempo, um die individuelle Fortschrittsüberwachung zu nutzen und eigenverantwortliches Lernen zu fördern. Wir empfehlen die Nutzung von Arbeitsbereichen, um Gruppenarbeit mit Ihren Schülerinnen und Schülern als Live-Sitzungen durchzuführen.